Tomemos conciencia de nuestras emociones y de las de los demás

Como señala Francesco Tonucci, autor de La ciudad de los niños: 

Uno de los objetivos de la escuela debe ser la felicidad de sus alumnos.

En el libro La inteligencia Emocional de los niños, Will Glennon (1997) define la educación emocional como ese proceso en que el menor aprende a identificar sus emociones y utilizarlas a su favor. Es decir, que encuentra en sus emociones un apoyo para comunicarse y relacionarse efectivamente con las personas que le rodean.

No olvidemos que, a diferencia de los adultos, los niños poseen una mayor plasticidad cerebral, por lo que su capacidad de absorción de conocimientos no solo es mayor, sino también de mejor permanencia, lo que puede repercutir tanto en el desarrollo cognitivo como afectivo y social. 

La inteligencia emocional para niños se basa en la necesidad de desarrollar ciertos factores en la edad temprana:

Que el menor tome conciencia de su identidad, su “Yo” se desarrolla al tiempo que aprende a interactuar con la identidad de sus semejantes yempieza a identificarse como individuo: el niño comienza a reflexionar sobre lo que siente, piensa, desea y hace, de tal manera que va reconociendo también la magnitud de sus decisiones y capacidades.

Orientarlo para definir emociones básicas y complejas: el niño descubre que existen otras emociones más elaboradas que también pueden ser expresadas y definidas verbalmente; al mejorar sus definiciones se da cuenta de que además de feliz o triste también puede sentirse celoso, avergonzado o confiado.

Entender las emociones es una forma de autoconocimiento, y “el autoconocimiento lleva al conocimiento de los demás [mientras que] el autorrespeto lleva al respeto por los demás”. 

Bajo este concepto, podemos deducir que ser inteligente emocionalmente es una de las necesidades propias del ser humano para crecer y desarrollarse con éxito en la sociedad. Los niños que poseen una inteligencia emocional desarrollada suelen tener mayor confianza en sus capacidades, lo que les permite tomar mejores decisiones y mantener relaciones más sanas con los demás.

Una educación emocional adecuada permite al menor aprender a ser asertivo, es decir, a comunicarse de tal manera que pueda expresar sus emociones, tomando en cuenta los sentimientos y emociones de los demás.

Así, el niño aprende a reflejar no solo interés o cariño por las personas que le rodean, sino que además, desarrolla otras formas de conducta que se vuelven parte de una personalidad exitosa como puede serun alta autoestima y respeto por los otros, tendencia a la motivación y el autoconocimiento o la resiliencia ante eventos conflictivos.

ventajas de implantar la educación emocional desde pequeños

Cómo trabajar con las emociones de los niños en el aula:

Primero, debemos comprender que, a diferencia de los adultos, los niños actúan todo el tiempo impulsados por sus emociones. Tener esto en cuenta nos permitirá trabajar con ellos en el aula y ayudarles a identificar, regular y actuar con asertividad en función de cómo se sienten, de manera que puedan gradualmente utilizar esas emociones a su favor. 

Estos son dos ejemplos de dinámicas de educación emocional para practicar en el aula: 

Diccionario de las emociones. Se usan cartulinas donde los alumnos escriben en letras grandes lo que sienten y hacen dibujos inspirados en dichos sentimientos. Se trata de un juego sencillo y eficaz para que los niños y niñas aprendan a exteriorizar sentimientos profundos. 

Hacer grandes las buenas noticias. Cada vez que ocurre una buena noticia o algo que celebrar en la clase (cumpleaños, nacimiento de un hermano, logros personales…) se escribe en un mural dispuesto para ello en una pared y se decora entre todos. El objetivo es potenciar el optimismo y el positivismo. 

En este punto, cabe aclarar que el objetivo de la educación emocional no consiste solamente en mejorar la conducta o aprovechamiento de los niños, sino en generar un estado de bienestar y felicidad emocional que forme parte de su conducta habitual.

la educación emocional es un proceso educativo continuo de mejora de la autoestima, del autocontrol, de la motivación e incluso de la capacidad de aprendizaje. Rafael Bisquerra

Referencias:

Pearson. (s.f.). ¿Por qué es importante para los niños la inteligencia emocional?. Pearsonlatam. https://blog.pearsonlatam.com/en-el-aula/por-que-es-importante-la-inteligencia-emocional

Voca. (s.f.).La importancia de la educación emocional en Primaria. Vocaeditorial. https://www.vocaeditorial.com/blog/la-importancia-de-la-educacion-emocional-en-primaria/